（渊明网讯　通讯员：赵梦雅）12月12日下午两点半，九江育英双语小学举行期中班主任工作汇报会，并针对期中家长会上收集的家长意见进行了认真的讨论。

　　会前，17位班主任认真撰写汇报材料，会上分别作了深刻而感人的汇报交流。浓浓的师生之情，家校之情贯穿始终，其中闪现的，蕴含育英班主任教师特有的关心与爱护，点点滴滴，皆让人动容。

　　五（4）班是育英双语小学本学期新组建的班级，新班主任滕易芝老师接下班级重担，在与学生交往的半个学期中，她不怕麻烦，不辞辛苦，躬身进班，与学生朝朝夕夕。班里的学生也从起初的抗拒，慢慢彼此接纳，逐渐走向团结互助。面对学生生活中的苦恼与烦闷，滕老师与学生坦诚相对，“如果你愿意，你可以把我当作阿姨、姐姐，甚至是妈妈。”在亲切的话语中，五（4）的集体愈加成熟，而这一切也在期中家长会上收获了家长们的一致肯定。她说，“让孩子产生依恋感，与孩子在一起，是一件美好的事”。

　　六（1）班的王伟老师是这群孩子们的“领头羊”，在管理六（1）班时，他坚信“身体力行”才是最好的教育。在他身上，没有班主任高高在上的架子，没有挥斥方遒的指点江山，有的是把自己与学生放在一起，做学生平等的伙伴。集体制定的班规，他带头执行，如果自己犯了班规，他也毫不掩饰，自甘与学生受同等受罚。他像一位老道又公允的“船长”，带领着他的孩子们在学海中搏击，在运动场上逐鹿，在生活上同甘苦。点点滴滴的“无声教育”，让学生受益匪浅。

　　四（2）班的乔楠老师在孩子们口中有许多称呼：她是严慈相济的乔老师，更是慈爱贴心的“乔妈妈”。在期中家长会上，她号召全班同学给家人写下自己的心里话，并现场朗诵感恩的诗篇，孩子们的懂事和成长，让许多家长潸然泪下。在她的不懈努力下，班里的许多学生都有了不同程度的转变。为了一道题，她可以用整整一个小时给一个后进生讲解。为了抓好“补差”，她不惜彻夜辅导。她说“不能让一个孩子落下”，对孩子的爱“一个都不能少”。

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　　类似种种，其实每天都在育英小学的每个角落里悄然上演，对于育英的十七位班主任而言，教书育人是天职也是初心，看着每一位走进育英的孩子茁壮成长，也是最大的成就感所在。而对于育英的孩子们来说，能在最美好的童年时光与一位全身心爱他们，期盼他们的老师相处，也未尝不是一种幸福。

　　“不忘初心，继续前进”是十七位班主任的共同心声。此次会议，是育英双语小学每学期的例行会议，17:30结束。